单选题
下列表述正确的是（ ）。 A 桑代克被称为教育心理之父，他编写的《教育心理学》是世界上第一本以教育心理学命名的专著 B 房东岳编写的《教育实用心理学》是我国第一本教育心理学著作 C 20世纪60年代进入教育心理学的成熟时期，这一时间段的成就有布鲁纳课程改革运动和奥苏贝尔有意义学习 D 布鲁纳的成就较多，横跨成熟时期和完善时期。其中，完善时期提出要在社会背景中研究教育成果
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正确答案：D
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[华图教育题目解析]：本题考查教育心理学发展的相关知识。教育心理学成熟时期的时间是20世纪60年代到70年代末。其中，20世纪60年代教育心理学的研究由行为主义转向认知范畴。布鲁纳发起了课程改革运动，自此，美国教育心理学逐渐重视探讨教育过程和学生心理，重视教材、教法和教学手段的改进。教育心理学完善时期的时间是20世纪80年代以后。其中，布鲁纳在 1994 年美国教育研究会的特邀专题报告中，总结了教育心理学十几年来的成果，主要表现在以下四个方面：（1）主动性研究；（2）反思性研究；（3）合作性研究；（4）社会文化研究。社会文化研究是研究社会文化背景是如何影响学习过程与结果的。因此，布鲁纳的成就横跨成熟时期和完善时期，在完善时期提出要在社会背景中研究教育成果。D项正确。A项：桑代克被称为教育心理学之父，编写的《教育心理学》是西方第一本以“教育心理学”命名的专著，标志着西方教育心理学独立学科体系的确立。而卡普捷列夫的著作《教育心理学》，是世界上最早以教育心理学命名的著作。与题干不符，排除。B项：1908年，房东岳翻译小原又一的《教育实用心理学》，是我国出现的第一本教育心理学著作，但不是房东岳自己编写的。1924年廖世承编写了《教育心理学》，是我国第一本著作。与题干不符，排除。C项：教育心理学成熟时期的时间是20世纪60年代到70年代末。其中，20世纪60年代的主要成就有：（1）教育心理学的研究由行为主义转向认知范畴。布鲁纳发起了课程改革运动，自此，美国教育心理学逐渐重视探讨教育过程和学生心理，重视教材、教法和教学手段的改进；（2）掀起了一股人本主义思潮，罗杰斯从人本主义出发提出的“以学生为中心”的主张，使美国教育心理学开始重视研究教学中的社会心理因素。奥苏贝尔以认知心理学的观点系统阐述了有意义学习的条件，是在20世纪70年代。与题干不符，排除。故正确答案为D。
