多选题
下列例子与埃里克森所提出的社会化发展理论相对应正确的有（ ）。 A 刚出生的婴儿从生理需要的满足中感到了安全，这说明他的发展任务是克服内疚感 B 上小学的依依面对父母、老师、同学提出的各种要求，她都能顺利完成，说明她的发展任务是克服自卑感 C 上幼儿园的东东在家里帮妈妈洗菜，他认为自己做了一件很重要的事情，说明他的发展任务是获得勤奋感 D 上初中的可可开始体会到“我是谁”问题的困扰，说明他的发展任务是建立同一感
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正确答案：BD
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[华图教育题目解析]：本题考查埃里克森社会发展理论的相关内容。埃里克森认为，人格的发展贯穿于个体的一生，整个发展过程可以划分为八个阶段：婴儿期、儿童早期、学前期、学龄期、青年期、成年早期、成年中期、成年晚期。其中，学龄期的发展任务是获得勤奋感而克服自卑感，体验着能力的实现。本阶段儿童开始进人学校学习，面临来自家庭、学校以及同伴的各种要求和挑战，产生勤奋感。而且随着社交范围的扩大，儿童在社交范围活动的经验以及完成任务和从事集体活动的成功经验，助长了儿童的胜任感，其中的困难和挫折则导致了自卑感。青年期的发展任务是建立同一感和防止同一感混乱，体验着忠实的实现。这一阶段个体开始体会到自我概念问题的困扰，也开始考虑我是谁这一问题，体验着角色同一性和角色混乱的冲突。如果这一阶段个体能够把所想的和他的角色相符合，个体便能获得较好的角色同一性。因此，与埃里克森所提出的社会化发展理论相对应的是B、D两项。B、D两项正确。A项：婴儿期的主要任务是满足生理上的需要，发展信任感，克服不信任感，体验着希望品质的实现。婴儿从生理需要的满足中，体验着身体的康宁，感到了安全，于是对其周围环境产生一种基本信任感；反之，婴儿便对周围环境产生了不信任感，即怀疑。因此，并不是克服内疚感。与题干不符，排除。C项：学前期的主要发展任务是获得主动感和克服内疚感，体验着目的的实现。埃里克森认为，这一阶段儿童的活动范围逐渐超出家庭的圈子，他们想象自己正在扮演成年人的角色，并因能从事成年人的角色和胜任这些活动而体验一种愉快的情绪。例如，当父母做饭时，儿童递一个勺子，他便认为自己是在从事一项重要的活动，发挥了重要的作用。因此，并不是获得勤奋感。与题干不符，排除。故正确答案为BD。
